Kezdőlap

angoltanulás, BTM, negyedik osztály, SNI, tanítok

Gondolatok tanévkezdéskor III.

2018. szeptember 10.

Ezt a levelet kaptam augusztus végén egy kedves kolléganőtől:

"A kérdésem az lenne, hogy olyan  negyedikes osztályokat kapok, ahol a túlnyomó része SNI, BTM, stb, írni, olvasni, számolni sem tudnak magyarul, nemhogy angolból bármi. Ki van írva nekik ez a könyv, ami szuper, de a nulla alatt kell kezdenem. Az óvodai szintet el sem tudom képzelni, elég távol áll tőlem, de lehet, hogy muszáj lesz. Látatlanban tudom, hogy nehéz tanácsot adni, de  esetleg a kezdő könyv, azaz az elsős kötet nem lenne megfelelőbb nekik?" 

Ezt írtam válaszul:

Sajnos, az, amit írsz, tehát "a túlnyomó része SNI, BTM, stb, írni, olvasni, számolni sem tudnak magyarul, nemhogy angolból bármi" nagyon is általános. Nem egyszer fordult elő, hogy én is ilyen 4. osztályt kaptam... Mégis azt mondom, talán motiválóbb nekik egy, az ő korosztályukhoz szabott tananyag, mint a 6 éveseknek készült ovis szintű dalocskák, mondókák (ami persze azoknak nagyon is megfelel). Remélhetőleg az interaktív tananyaggal is tudsz valamit kezdeni, az leköti őket biztosan. Aztán sok múlik azon, hogy mennyit követelsz: a tesztekben mondjuk írd át a pontozást, vagy engedd meg, hogy használják a könyvüket, füzetüket (a leggyengébbeknek az sem segít, én mindig hagyom pedig :)). Vagy írasd meg a Test Yourselfet (önellenőrző feladatsor, amelynek benne van a megoldása a munkafüzetben) dolgozat gyanánt még egyszer (az is sokszor hiába :D)! 

Tudod, manapság ez már rég nem az angolról szól. Amelyik gyerek ismeri a betűket, tud írni-olvasni-számolni, annak nyert ügye van! És persze felmerül a kérdés: hogy kerülhetett 4. osztályba az a gyerek, aki ezekre nem képes? Na, ez a borzasztó - itt mi nem tehetünk sokat…

Kérlek, írjátok meg a véleményeteket – nagyon kíváncsi vagyok!